“她們的優(yōu)秀品質值得我學習......”“師生們對‘三項工程’的理解更深厚了......”“感覺技術手法上有了進步......”近日，由廣東省人力資源和社會保障廳主辦、南方都市報承辦、廣東省職業(yè)培訓和技工教育協(xié)會協(xié)辦的“百年初心看灣區(qū)—‘技能+’新媒體創(chuàng)意大賽”已于9月正式進入了二輪創(chuàng)意比拼階段。來自廣州、深圳、珠海、惠州、韶關等地的全省12家技工院校圍繞“聚焦三項工程——我為群眾辦實事”這一主題，拍攝視頻并制作平面作品，而師生們在近2個月的創(chuàng)作過程中，無論是技術與內(nèi)容構思都有了長足的進步。

一次實踐成都傳媒專業(yè)技校：有了成長與進步

帶著相機、三腳架、補光燈、收音設備等，輾轉于酒店、教室、后廚、工地.....這是珠海市技師學院藝術設計系廣告制作班學生劉洋的9月工作常態(tài)。

劉洋告訴南都記者，其團隊拍攝的主題是“披荊斬棘的灣區(qū)姐姐”，講述4位學校女老師或女學生在職業(yè)道路中的精彩故事，表達姐姐們巾幗不讓須眉的初心和為粵港澳大灣區(qū)建設貢獻力量的決心。

劉洋所在的珠海市技師學院團隊在工地進行拍攝。

珠海市技師學院團隊前往珠海皇冠假日酒店取景拍攝。

這次拍攝涉及4位“姐姐”，四個不同的職業(yè)，不同的工作場景，這讓劉洋覺得新奇又有趣?！拔抑饕袚氖桥臄z和剪輯任務，這也是我第一次參與大型的外出拍攝，內(nèi)容非常豐富，而且四個姐姐我都非常喜歡，她們敬業(yè)、努力、上進，這些優(yōu)秀的品質非常值得我學習?！?/p>

通過這次實踐，劉洋感覺到自己的拍攝思路更清晰，拍攝技術更熟練，在與拍攝對象的溝通、現(xiàn)場調(diào)度方面也更有把握了。同時，他也意識到，要成為一名專業(yè)的視頻從業(yè)人員，自己未來還需要在分鏡頭的腳本撰寫、拍攝構圖等方面繼續(xù)提升。

珠海市技師學院團隊為視頻主人公拍攝照片。

與劉洋一樣通過實踐感受到進步的還有廣東省南方技師學院信息系計算機專業(yè)的學生謝國欣?！案杏X自己有了成長，結識到了非常有閱歷的人，經(jīng)過磨煉在技術手法上也有了進步?！?/p>

廣東省南方技師學院團隊前往樂昌市坪石鎮(zhèn)進行拍攝。

廣東省南方技師學院團隊拍攝現(xiàn)場。

雖然謝國欣就讀于計算機專業(yè)，但對攝影十分熱愛。這次他和團隊一起拍攝了一部微紀錄片，講述一位退伍軍人的創(chuàng)業(yè)故事。從前期主題的構思到后期反復的修改打磨，由學生與老師組成的15人團隊花了1個多月的時間，視頻成片還在繼續(xù)打磨中。

一次探索成都傳媒專業(yè)技校：“三項工程”融進師生創(chuàng)作

此次技能+新媒體創(chuàng)意大賽的創(chuàng)作主題為“聚焦三項工程——我為群眾辦實事”，但對具體的拍攝思路并不作限制，學校可結合自身對該主題的建設情況進行創(chuàng)作。廣州市機電技師學院團隊的帶隊老師孫德長告訴南都記者，其團隊圍繞廣東技工工程，講述了一位廣州市機電技師學院學子成長成才的感人故事，探討技能如何成為安身立命之本，如何為他們帶來改變命運的希望。

“收到任務后，學校多次開會進行研討，我們還找來了許多國內(nèi)外的優(yōu)秀短片進行參考，比如Apple戛納廣告節(jié)金獅獎短片、《1分鐘帶你了解在字節(jié)跳動的工作感受》等，幫我們很好地立住了視頻開場氛圍。”孫德長說道，其團隊中共有8名學生、7名老師，分為文案策劃組、攝影組、后期剪輯組和導演組。

廣州市機電技師學院團隊拍攝現(xiàn)場。

而令人驚喜的是，團隊中的8名學生都來自工科專業(yè)?！拔覀兊膶W生都是跨課組團參賽，基本上沒有傳媒專業(yè)的學生，反而是工業(yè)設計、制冷設備制造安裝與維修、珠寶設計等工科專業(yè)的學生非常積極地參與到拍攝中。”孫德長認為，正是團隊中不同思維的碰撞，讓這次紀錄片的拍攝十分順暢。

在具體分工中，老師負責視頻前期創(chuàng)作構思和文案策劃，學生負責拍攝和剪輯，在特殊鏡頭和手法的處理上，老師會對學生進行指導。“通過參與這次實踐，能明顯感覺到學生們的團隊協(xié)作意識有了大幅提高，自信心也提高不少，同時老師與學生們都增強了對廣東技工工程的了解。”

廣州市機電技師學院團隊在進行拍攝，具體分工中，老師負責視頻前期創(chuàng)作構思和文案策劃，學生負責拍攝和剪輯。

據(jù)南都記者初步了解，目前各家院校對主題的創(chuàng)作把握可謂各有特色，有講述粵菜師傅的夢想傳承，有展現(xiàn)南粵家政的就業(yè)創(chuàng)業(yè)、技能培訓等。廣東省人社廳相關負責人也表示，參與二次創(chuàng)意階段的大賽作品不僅有機會登上“技能中國”“廣東人社”“廣東職協(xié)”等微信公眾號進行作品展示，還可獲得專業(yè)創(chuàng)作指導、媒體重點宣傳以及就業(yè)實踐等機會，讓賽事真正發(fā)揮平臺鏈接功能。表現(xiàn)突出的技工院校還有機會掛牌成立“廣東人社‘技能+’融媒體工作室”。

采寫：南都記者程小妹

圖片：受訪者供圖