貴州省中專學校衛(wèi)生學校專業(yè)都有哪些?這也是一直以來同學們問起較多的問題，也是父母們最想要知道的。如今衛(wèi)校專業(yè)十分受歡迎，有很多同學們都要想入讀衛(wèi)生學校，可是同學們不清楚中專學校實際設(shè)立了都有哪些專業(yè)，都有哪些專業(yè)是同學們可以挑選學習培訓的，終究每一個院校設(shè)立的技術(shù)專業(yè)不一樣，將來朝向的就業(yè)方向便會不一樣，同學們最先要考慮到清晰將來想從業(yè)哪些行業(yè)，對什么有興趣，在依據(jù)自己的標準在來選校。下邊我們就來為各位詳細介紹詳細介紹，同學們一起來瞧瞧吧。

藥物制劑技術(shù)專業(yè)

招收層級：中專學校 ?？?可專升本)

教育目標：該專業(yè)大學生具體學習培訓藥學、生物藥劑學、工業(yè)生產(chǎn)藥劑學、藥物制劑工程項目等領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)知識，遭受藥物制劑科學研究和生產(chǎn)工藝的主要練習，具備藥物制劑科學研究、開發(fā)設(shè)計、生產(chǎn)制造工藝改造及質(zhì)量管理的能力素質(zhì)。

課程內(nèi)容：藥學、有機化學水利學、物理學、化工原理、臨床藥理學、藥物檢測學、藥學、物理學藥學、藥用價值纖維材料學、生物藥劑學、工業(yè)生產(chǎn)藥劑學、制劑機器設(shè)備與生產(chǎn)車間工藝技術(shù)。

就業(yè)方向：藥物制劑學畢業(yè)之后可從業(yè)藥物制劑科學研究、開發(fā)設(shè)計、生產(chǎn)制造及質(zhì)量控制，可以在制藥企業(yè)、醫(yī)院門診醫(yī)務(wù)科、研究室及藥政管理方法單位從業(yè)藥物制劑科學研究、開發(fā)設(shè)計、生產(chǎn)制造、各種藥業(yè)運營、生產(chǎn)制造企業(yè)和醫(yī)療服務(wù)企業(yè)，從業(yè)藥物制劑、質(zhì)量檢測、管理方法、銷貨、求醫(yī)給藥等工作中。藥物制劑技術(shù)專業(yè)學生就業(yè)職位包含：藥物制劑研究者、制劑研究者、藥物檢測、新藥開發(fā) 業(yè)務(wù)員、生產(chǎn)制造生產(chǎn)技術(shù)員、藥物制劑、藥物制劑研發(fā)人員、藥物制劑工程項目經(jīng)理、制劑加工工藝研究者、研發(fā)人員、新藥開發(fā)、制劑研發(fā)人員這些。

藥學技術(shù)專業(yè)

招收層級：中專學校 ?？?可專升本)

教育目標：塑造具有藥學課程基本理論、基礎(chǔ)知識和試驗專業(yè)技能，能在藥物生產(chǎn)制造、檢測、商品流通、應(yīng)用和科學研究與開發(fā)設(shè)計行業(yè)經(jīng)營評定、藥品設(shè)計方案、一般藥物制劑及臨床合理用藥等領(lǐng)域工作中的高級科技優(yōu)秀人才。 藥學技術(shù)專業(yè)大學生具體學習培訓藥學各主要支系課程的基本理論和基礎(chǔ)知識，遭受藥學實驗方法和招式的主要練習，具備藥品制取、質(zhì)量管理點評及引導安全用藥的能力素質(zhì)。

關(guān)鍵課程內(nèi)容：馬列主義基本概念、思想道德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)知識、大學英語1、高數(shù)、醫(yī)用物理學、電子計算機基本、形態(tài)學總論、生理、分子遺傳學、生物學、醫(yī)學免疫學、病理生理學、醫(yī)學微生物學、無機化學、分析化學、細胞生物學、定性分析、分析化學、物理學、基本化學實驗操作、臨床藥理學、天然藥物化學、藥劑學、藥物檢測、藥學、毒理基本、藥品的波譜分析、藥事管理學、專業(yè)能力試驗等。

關(guān)鍵實踐教學過程：包含生產(chǎn)實踐、畢業(yè)論文設(shè)計等，一般分配22周上下。

就業(yè)方向：科技人員——在高校、研究室、制藥廠的科學研究單位，從業(yè)藥品的研制工作中;

醫(yī)院門診藥師——去醫(yī)院醫(yī)務(wù)科、藥店、制藥廠等從業(yè)制劑、質(zhì)量檢測、臨床醫(yī)學藥學等工作中;

藥品檢驗工作人員——在藥檢所從業(yè)藥品的品質(zhì)評定和擬定相對應(yīng)的檢測標準;

企業(yè)員工、醫(yī)藥銷售工作人員——在藥業(yè)商貿(mào)公司或制藥企業(yè)從業(yè)藥物生產(chǎn)制造、商品流通及售賣等工作中。

醫(yī)學檢驗專業(yè)

招收層級：中專學校 ?？?可專升本)

教育目標：本專業(yè)學員應(yīng)具備醫(yī)學基礎(chǔ)知識、醫(yī)學檢驗技術(shù)、衛(wèi)生檢測、優(yōu)秀的生物學和細胞生物學的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能;畢業(yè)之后能從業(yè)臨床醫(yī)學專業(yè)檢測，環(huán)境衛(wèi)生食品檢測，醫(yī)藥學科研，試驗室的品質(zhì)監(jiān)管，檢測儀器設(shè)備和實驗試劑的開發(fā)設(shè)計、生產(chǎn)制造和銷售等工作中。

課程內(nèi)容：人體解剖學、病理學與胚胎學、分析化學、細胞生物學、生理、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學、病理生理學、醫(yī)療微電子學、環(huán)境衛(wèi)生毒理、分析化學學、臨床醫(yī)學專業(yè)概述等;臨床醫(yī)學基本檢測學、血液學和血液學檢測、細胞生物學和細胞生物學檢測、分子生物學和分子生物學檢測、病毒學和免疫學檢驗、裂頭蚴學和裂頭蚴學檢測、運用病理生理學和病理報告技術(shù)性、生物學和生物學技術(shù)性、細胞生物學和細胞生物學技術(shù)性、衛(wèi)生檢測、食品檢測、試驗室企業(yè)管理學等。

就業(yè)方向：大中型醫(yī)院檢驗科，疾病控制中心、檢驗檢疫，科研單位和生物技術(shù)公司。

我匯總

文中是我專業(yè)為各位梳理的相關(guān)專業(yè)課程，有興趣的同學們可以事先掌握下。無論同學們最后選擇什么樣子的技術(shù)專業(yè)，之后的工作內(nèi)容毫無疑問不一樣的，可是毫無疑問全是去醫(yī)院里邊工作中的，也是十分具備可靠性的。衛(wèi)生學校為了更好地與時俱進的發(fā)展趨勢，為了更好地塑造大量醫(yī)學類專業(yè)的專業(yè)性人才，衛(wèi)生學校的技術(shù)專業(yè)愈來愈多，不僅僅僅有醫(yī)護和藥劑專業(yè)等，我提議同學們依據(jù)自身的個人愛好來挑選合適自身的院校。