一層層涂抹天然漆料成都美術(shù)專業(yè)技校，再以刀代筆，雕刻出精細(xì)的花卉、山水等浮雕紋樣。看到雕漆產(chǎn)品的制作過程，人們總會被其工藝之繁復(fù)、樣式之精美而震撼。以雕漆為代表，古老的“燕京八絕”技藝雖享譽(yù)世界，卻在當(dāng)代面臨傳承斷檔的危機(jī)。

將師徒制與現(xiàn)代教育相結(jié)合，北京市工藝美術(shù)高級技工學(xué)校從2012年開始相繼恢復(fù)了工藝美術(shù)專業(yè)玉雕、花絲鑲嵌、景泰藍(lán)、雕漆、宮毯、金漆鑲嵌6個方向，每年招收百余位學(xué)生專攻傳統(tǒng)工藝美術(shù)技藝。記者昨天獲悉，今年秋天，北京工美技校位于河北曹妃甸的實訓(xùn)基地將正式啟用，孵化學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

陸續(xù)恢復(fù)六大京作技藝

晶瑩剔透的玉雕荷葉壺、狀如蓮藕的雕漆首飾掛墜、花鳥題材的鼻煙壺內(nèi)畫……在北京工藝美術(shù)博物館近期舉辦的一次作品展上，大半展品都出自北京工美技校在校生，作品細(xì)膩生動，在內(nèi)行老師傅面前也毫不露怯。

看到越來越多的95后、00后開始接觸傳統(tǒng)的“燕京八絕”技藝，孟繁民心里激動又欣慰。7年前，作為工美集團(tuán)副總經(jīng)理，孟繁民接手北京工美技校的管理工作，兼任校長。到任當(dāng)月，玉雕專業(yè)的恢復(fù)就提上日程。

北京工美技校此前以現(xiàn)代工藝美術(shù)專業(yè)為主，傳統(tǒng)技藝教學(xué)少之又少?！盁o論從技術(shù)水平還是市場反饋看，玉雕專業(yè)都相對成熟，人才斷檔又尤為嚴(yán)重?！?012年11月，孟繁民決定以玉雕專業(yè)為突破口，設(shè)立完整的教學(xué)體系。

經(jīng)過多次游說，中國工藝美術(shù)大師、玉雕技藝傳承人王希偉率先帶著徒弟們進(jìn)入學(xué)校，開展教學(xué)及實習(xí)實訓(xùn)。100多個從其他專業(yè)轉(zhuǎn)來的學(xué)生成了第一批“吃螃蟹”的人。

玉雕專業(yè)設(shè)立半年不到，學(xué)校陸續(xù)恢復(fù)雕漆、景泰藍(lán)、花絲鑲嵌專業(yè)，2014年又恢復(fù)金漆鑲嵌、宮毯專業(yè)，至此，“燕京八絕”中已有六絕恢復(fù)專業(yè)教學(xué)。同時，學(xué)校其他專業(yè)也融入傳統(tǒng)工藝美術(shù)教育內(nèi)容。

非遺大師授課開創(chuàng)先河

玉雕技藝大師王希偉、李東，花絲鑲嵌技藝大師趙春明、袁長君，雕漆技藝大師李志剛，金漆鑲嵌技藝大師萬紫，宮毯技藝大師曹艷紅，鼻煙壺內(nèi)畫技藝大師高東升……目前，十余位國家級和市級工藝美術(shù)大師在北京工美技校設(shè)立工作室，雄厚的師資甚至讓不少外校學(xué)生羨慕不已。

“現(xiàn)代教育打破了傳統(tǒng)師徒制的局限，對學(xué)生的培養(yǎng)更加全面?！敝袊に嚸佬g(shù)大師、雕漆技藝傳承人李志剛?cè)缃褚咽潜本┕っ兰夹５脑诰幗處煟耙郧昂芏嗤降芤粋€環(huán)節(jié)干一輩子，就是純粹的技工?，F(xiàn)在的孩子不一樣，不僅能打牢美術(shù)基礎(chǔ)、培養(yǎng)審美能力，還有機(jī)會創(chuàng)作自己的作品。”

建立工作室之初，李志剛首批招收了10個學(xué)生。為了讓大師順利適應(yīng)新身份，學(xué)校為每位大師都配上了專業(yè)教師，彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)驗上的不足。上課時先用橡皮泥等替代材料培養(yǎng)學(xué)生興趣，再用不同工種磨煉學(xué)生耐性。

學(xué)生張嘉偉回憶，入學(xué)4年來，從設(shè)計到髹漆，從雕刻到拋光，每一步都有大師或?qū)嵱?xùn)老師悉心指導(dǎo)。在第二屆紅星杯“燕京八絕”大賽中，他的雕漆作品一舉捧得銀獎。在獲獎作品拍賣中，技校學(xué)生制作的雕漆飾品更是被拍出1000多元。

更為幸運(yùn)的是，優(yōu)秀學(xué)生還參與到2017年“一帶一路”國際合作高峰論壇的國禮制作中，一萬八千多刀刻成的錦紋就出自技校學(xué)生之手。

實訓(xùn)基地試點“孵化器”模式

“讓感興趣的人在這兒踏踏實實地學(xué)手藝，為玉雕行業(yè)注入源源不斷的新鮮血液，這就是我的希望。”王希偉說。

以玉雕專業(yè)為例，學(xué)生3年成為中級工，5年是高級工，6年就是預(yù)備技師。很多學(xué)生到4年級就有工作可做，就業(yè)前景較好?！肮っ兰瘓F(tuán)聯(lián)合200多家成立聯(lián)合企業(yè)集團(tuán)，有大量的人才和崗位需求。”孟繁民介紹。

不光要恢復(fù)專業(yè)教學(xué)，北京工美技校還要在傳承上下功夫。目前，學(xué)校正在建立傳統(tǒng)工藝美術(shù)的教學(xué)體系，計劃編5本教材，包括玉雕、花絲鑲嵌、雕漆專業(yè)。

今年10月，北京工美技校位于曹妃甸的實訓(xùn)基地即將正式啟用。孟繁民介紹，曹妃甸基地計劃實行項目制教學(xué)，高年級學(xué)生可以在這里直接參與項目制作。同時試水“孵化器”模式，學(xué)生可以在這里先行“創(chuàng)業(yè)”，試水市場反饋后再決定發(fā)展方向。曹妃甸基地還將引領(lǐng)行業(yè)技術(shù)革新，滿足科研需求。

多位大師呼吁，若有合適的騰退空間或閑置校園空間，可考慮向工藝美術(shù)專業(yè)教育傾斜，推動人才培養(yǎng)與技藝傳承。記者 陳雪檸

(責(zé)編成都美術(shù)專業(yè)技校：袁菡苓、高紅霞)