高中入學(xué)考試已經(jīng)結(jié)束了。雖然成績還沒有公布，但一些學(xué)生覺得他們沒有發(fā)揮好成績，并不理想。他們已經(jīng)開始聯(lián)系職業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中、技術(shù)學(xué)校、技術(shù)中學(xué)和大學(xué)咨詢?nèi)雽W(xué)問題。

　　那么職業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中、技術(shù)學(xué)校、技術(shù)中學(xué)和大學(xué)之間的區(qū)別是什么，它們之間的區(qū)別是什么呢？許多學(xué)生和家長經(jīng)常混淆這些學(xué)校，所以今天向你詳細(xì)解釋這些學(xué)校是什么，以及它們之間的區(qū)別。

　　技術(shù)中學(xué)、職業(yè)高中和技術(shù)學(xué)校屬于我國中等職業(yè)技術(shù)教育的范疇。但管理部門不同，技術(shù)中學(xué)、職業(yè)中學(xué)統(tǒng)一屬于教育部主管，技術(shù)學(xué)校屬于人力資源和社會保障部主管。

　　辦學(xué)形式:中專以行業(yè)為主，職業(yè)高中由當(dāng)?shù)亟逃块T主辦；技校以國有大中型企業(yè)為主，包括部分行業(yè)主管部門。

　　培訓(xùn)目標(biāo)：目前中專、職中、技校都是為各行業(yè)、各企業(yè)培養(yǎng)一線工作人員，沒有身份差異。

　　專業(yè)設(shè)置：技術(shù)中學(xué)、技術(shù)中學(xué)、技術(shù)學(xué)校以前專業(yè)設(shè)置不同，現(xiàn)在三類學(xué)?；鞠嗤饕糜尾惋嫹?wù)、機(jī)械加工、電子加工、計算機(jī)、幼兒教育等。

　　招生形式：技術(shù)中學(xué)、技術(shù)中學(xué)、技術(shù)學(xué)校近年來放寬了招生限制，只有少數(shù)學(xué)校也設(shè)置了一定的錄取分?jǐn)?shù)線，大多數(shù)學(xué)校不再設(shè)置分?jǐn)?shù)限制；初中畢業(yè)生可以選擇填寫技術(shù)中學(xué)、技術(shù)中學(xué)、技術(shù)學(xué)校（部分地方技術(shù)學(xué)校未納入高中入學(xué)考試志愿者，部分地方已納入）。

　　畢業(yè)證書：技術(shù)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校頒發(fā)教育部印制的中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書，通過勞動部職業(yè)資格考試的，可以取得初級或中級職業(yè)資格證書；技術(shù)學(xué)校畢業(yè)頒發(fā)勞動部印制的技術(shù)學(xué)校畢業(yè)證書和初級、中級、高級職業(yè)資格證書。

　　職業(yè)學(xué)校是什么？

　　職業(yè)技術(shù)學(xué)校被稱為“職業(yè)學(xué)?！?，是中等職業(yè)學(xué)校的一個分支。是指以職業(yè)技能培訓(xùn)為主，提高勞動力就業(yè)水平的學(xué)校，是中國特色學(xué)校模式的產(chǎn)物。通過技術(shù)培訓(xùn)，可以提高市場就業(yè)競爭力，通過技能考核，通過國家認(rèn)可的職業(yè)資格證書和技術(shù)中學(xué)學(xué)位。

　　職業(yè)學(xué)校具有針對性，注重實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的技術(shù)水平。國家技術(shù)人才稀缺，國家高度重視技術(shù)人才的培養(yǎng)。技術(shù)學(xué)校畢業(yè)的技術(shù)人員稱為藍(lán)領(lǐng)工人，工資普遍較高，特別是技術(shù)經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)人員。我們已經(jīng)成為高級藍(lán)領(lǐng)工人，企業(yè)普遍缺乏這些人才。

　　什么是技校？

　　技術(shù)學(xué)校被稱為“技術(shù)學(xué)?！?。技術(shù)學(xué)校與中等專業(yè)學(xué)校（技術(shù)中學(xué)）、職業(yè)高中（職業(yè)高中）相同，相當(dāng)于高中學(xué)歷。技術(shù)學(xué)校屬于中華人民共和國人力資源和社會保障部主任，招生水平包括初中畢業(yè)生和高中畢業(yè)生。中等技術(shù)屬于中等教育，高等技術(shù)屬于高等職業(yè)教育，相當(dāng)于大專。

　　人力資源和社會保障局(廳)印制的技工學(xué)校畢業(yè)證書和初級、中級、高級或以上職業(yè)資格證書。

　　技校開設(shè)的專業(yè)學(xué)制一般分為一年制、兩年制、三年制、四年制、五年制等。技校更注重提高專業(yè)技能，培養(yǎng)實(shí)用型人才。

　　中級技術(shù)學(xué)校通常在九年義務(wù)教育結(jié)束后進(jìn)行，相當(dāng)于高中，但普通高中注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)。畢業(yè)后，他們通常參加普通的大學(xué)入學(xué)考試，為進(jìn)入大學(xué)做準(zhǔn)備。中級技術(shù)學(xué)校更注重專業(yè)技能的培訓(xùn)，畢業(yè)后一般掌握了相應(yīng)的專業(yè)技能，進(jìn)入社會可以勝任某一職業(yè)。

　　01、生源區(qū)別

　　從學(xué)生的角度來看，技術(shù)中學(xué)和職業(yè)學(xué)校以初中畢業(yè)生為主要學(xué)生，一般高中畢業(yè)生不會選擇上技術(shù)中學(xué)和職業(yè)學(xué)校，技術(shù)學(xué)校分為中級技術(shù)人員和高級技術(shù)人員，所以學(xué)生也由初中畢業(yè)生、高中畢業(yè)生、高中畢業(yè)生學(xué)習(xí)高級技術(shù)人員或技術(shù)人員專業(yè)。

　　02、性質(zhì)區(qū)別

　　技術(shù)中學(xué)：中等專業(yè)學(xué)校通常在九年義務(wù)教育結(jié)束后進(jìn)行，相當(dāng)于高中水平，但普通高中注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)。畢業(yè)后，他們通常參加普通的高考，為進(jìn)入大學(xué)做準(zhǔn)備。

　　職業(yè)學(xué)校：職業(yè)技術(shù)學(xué)校被稱為“職業(yè)學(xué)?！?，是中等職業(yè)學(xué)校的一個分支。是指以職業(yè)技能培訓(xùn)為主，提高勞動力就業(yè)水平的學(xué)校，是中國特色學(xué)校模式的產(chǎn)物。通過技術(shù)培訓(xùn)，可以提高市場就業(yè)競爭力，通過技能考核，通過國家認(rèn)可的職業(yè)資格證書和技術(shù)中學(xué)學(xué)位。屬于培訓(xùn)類別。

　　技校：技校簡稱“技?！?。與中等專業(yè)學(xué)校(中專)、職業(yè)高中(職業(yè)學(xué)校)相同，技工學(xué)校相當(dāng)于高中學(xué)歷。技術(shù)學(xué)校由國家人力資源和勞動和社會保障部門負(fù)責(zé)，招生水平包括初中畢業(yè)生、高中畢業(yè)生和社會再就業(yè)人員。技校旨在培養(yǎng)各種技術(shù)技能型人才，值得一提的是，中技屬于中等教育，而高技一般等同于大專。技校是技校，屬于中等職業(yè)學(xué)校，是一種學(xué)歷教育。

　　03、內(nèi)容區(qū)別

　　從學(xué)習(xí)重點(diǎn)來看，中專和職業(yè)學(xué)校注重理論學(xué)習(xí)，技校注重動手操作能力。中專專業(yè)和大學(xué)專業(yè)差不多，但是專業(yè)一般少很多。學(xué)制一般為三年制，一般為初中畢業(yè)生。職業(yè)學(xué)校和職業(yè)學(xué)校是指同類學(xué)校的不同名稱，與高中差別不大，一般為三年制。職業(yè)學(xué)校的一大特點(diǎn)是學(xué)生參加高考非常方便。當(dāng)然，這也取決于你在這方面是否感興趣。技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)技能，一般學(xué)習(xí)后直接就業(yè)，大多數(shù)技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)兩年，第三年安排企業(yè)實(shí)習(xí)，技術(shù)學(xué)校系統(tǒng)更多，有三年技術(shù)、高科技、四年技術(shù)人員、五年高級技術(shù)人員等，高中畢業(yè)四年，一般是技術(shù)人員，技術(shù)學(xué)校達(dá)到高水平，也稱為技術(shù)學(xué)院。

　　04、學(xué)歷區(qū)別

　　三者在學(xué)歷上是一樣的，屬于中等學(xué)歷教育，學(xué)制也是三年。

　　區(qū)別在于:中專和職業(yè)學(xué)校隸屬于教委管轄，而技校屬于勞動局管轄。也就是說，隸屬部門是不同的。此外，中專和職業(yè)學(xué)校的學(xué)習(xí)更具理論性，而技校的學(xué)習(xí)更具可操作性，也就是說，你需要學(xué)習(xí)更多。我認(rèn)為技?？梢愿玫貙W(xué)習(xí)技術(shù)。中專和職業(yè)學(xué)校的區(qū)別在于職業(yè)學(xué)?？梢詤⒓痈呖?，而中專不能。然而，雖然職業(yè)學(xué)校有這樣的權(quán)利，但選擇職業(yè)學(xué)校的學(xué)生基本上沒有能力被大學(xué)錄取。此外，對高考志愿者的申請仍有限制。他們只能申請高職院校，而不是一兩本書。換句話說，只能考大專。還有一個區(qū)別就是所有的職業(yè)學(xué)校都是公立的，中專會有私立的。

　　01、不同點(diǎn)

　　中等職業(yè)學(xué)校包括:中專、職業(yè)高中、技校。區(qū)別如下:

　?。?）檔案存放地點(diǎn)：技術(shù)中學(xué)生可將檔案存放在人事局戶籍所在地區(qū)、縣人才服務(wù)中心等檔案存放機(jī)構(gòu)；職業(yè)高中和技術(shù)學(xué)校的學(xué)生只能將檔案存放在街上。

　?。?）派遣單位：中專生由市人力資源和社會保障局辦理“畢業(yè)生就業(yè)登記證”；職業(yè)高中和技術(shù)學(xué)校的學(xué)生由街道勞動部門辦理。

　　(3)戶籍:中專生可以自愿農(nóng)轉(zhuǎn)非，職業(yè)高中和技校生沒有這樣的待遇。

　　(4)性質(zhì):技校以學(xué)習(xí)技術(shù)為主，注重專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)，能夠頒發(fā)相關(guān)技能證書，而中專和職業(yè)高中則不能。

　?。?）辦學(xué)形式：技術(shù)中學(xué)、職業(yè)高中、技術(shù)學(xué)校屬于我國中等職業(yè)技術(shù)教育范疇，但管理部門不同。技術(shù)中學(xué)、職業(yè)高中屬于教育部主管，技術(shù)學(xué)校屬于人力資源和社會保障部主管。

　　(6)區(qū)別:技校以專業(yè)技能培訓(xùn)為主體，中專以行業(yè)為主體，職業(yè)高中以文化(語言、數(shù)字、外部)和專業(yè)為主。

　　02、相同點(diǎn)

　　(一)全國重視職業(yè)教育的發(fā)展 。

　　(2)沒有身份差異。目前中專、職中、技校都是為各行業(yè)、各企業(yè)培養(yǎng)一線工作人員。

　　(3)可以參加全國統(tǒng)一高考(高職)，可以上大學(xué)(大專)。

　　(4)享受國家助學(xué)政策，可獲得助學(xué)金。

　　(5)畢業(yè)后均為中專畢業(yè)學(xué)歷。

　　(6)公務(wù)員考試和專升本考試均可通過大專學(xué)歷，取得本科畢業(yè)證書，待遇與普通高中生相同，屬于同一所大學(xué)。

　　大專是高等職業(yè)教育(或大專)。

　　在學(xué)歷上有明顯的差異，同樣的內(nèi)容從理論上講，高職(大專)要學(xué)得更深，理解得更深。

　　假如從工作崗位的工種來說，沒有太大的區(qū)別。

　　在工作中，無論是中專還是大專，都要在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，提高自己的技術(shù)水平。人力資源和勞動保障部對技能水平進(jìn)行了鑒定 ：初級、中級、高級、技師、高級技師五級考核認(rèn)定 。

　　誤區(qū)：

　　中專學(xué)歷包括中等職業(yè)院校、職業(yè)高中、技校 ，不僅僅是中等職業(yè)院校。而且中專學(xué)歷不具備公務(wù)員考試資格，至少要有大專學(xué)歷或以上才能參加公務(wù)員考試！

　　一般來說，技術(shù)中學(xué)的教育比求職更有優(yōu)勢，但三者之間最根本的區(qū)別是：職業(yè)高中是技能教育，屬于技術(shù)工人，技術(shù)中學(xué)是職業(yè)教育，兩者在專業(yè)劃分上會有一定的差異。

　　就業(yè)而言，能力大于學(xué)歷，學(xué)習(xí)一定的專業(yè)技術(shù)才是最重要的，也是用人單位最重要的。